L’autisme : une pathologie du codage temporel ?

« L’autisme : une pathologie du codage temporel ? », Bruno Gepner 

Les recherches de Bruno Gepner portent, entre autres, sur la perception du mouvement par les personnes autistes et sur son impact sur la construction de la pensée et de la relation. Cet article publié en 2002 suggère qu’une difficulté de codage temporel pourrait participer des troubles autistiques.

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Advances in the Research of Melatonin in Autism Spectrum Disorders: Literature Review and New Perspectives

Un article de S. Tordjman et coll., qui souligne l’importance de la synchronie des rythmes moteurs et émotionnels dans les intéractions très précoces.

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Gene environment interactions in autism spectrum disorders: role of epigenetic mechanisms

Un article de S. Tordjman et coll., décrivant les premières études d’épigénétique qui mettent en évidence l’importance du toucher mère/bébé les premières semaines de vie.

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Altered circadian patterns of salivary cortisol in low-functioning children and adolescents with autism

Un article de S. Tordjman et coll., qui met en évidence une perte des rythmes circadiens dans l’autisme. Cette découverte suggère que les capacités d’adaptation aux changements pourraient être perturbées par une « immuabilité biologique ».

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Alimentation et autisme

Un article de Maxime Banville.

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Stratégies pour favoriser l’inclusion scolaire des enfants avec autisme : une revue de la littérature

Cette recension de Corneau et coll., publiée dans la Revue de psychoéducation (Volume 43, numéro 1, 2014, 1-36) se veut un tour d’horizon des principales stratégies d’inclusion scolaire expérimentées au Québec avec des enfants ayant un troubles du spectre de l’autisme (TSA).

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Sur l’augmentation de la prévalence de l’autisme aux Etats-Unis

Un article de Dominic Basulto, qui s’interroge sur l’augmentation de la prévalence de l’autisme aux Etats-Unis.

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Approches psychothérapiques de l’autisme. Résultats préliminaires à partir de 50 études intensives de cas

Les résultats préliminaires de l’étude évaluant les psychothérapies d’enfants autistes, menée par J-M. Thurin, M. Thurin, D. Cohen et B. Falissard, viennent d’être publiés.

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Les filles seraient génétiquement mieux armées que les garçons face à l’autisme

Une étude dirigée par S. Jacquemont,  médecin et professeur assistant à l’université de Lausanne, menée sur deux grandes populations de patients atteints de troubles neurodéveloppementaux, et publiée récemment dans la revue American Journal of Human Genetics, montre qu’à nombre d’atteintes (mutations) génétiques égal, les filles développent moins de syndromes autistiques que les garçons. « Leur cerveau serait en quelque sorte mieux armé pour faire face et “compenser” certaines mutations », résume S. Jacquemont selon Le Figaro.

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