Présentation
Public
Professionnels et soignants de pédopsychiatrie (hôpital de jour, CATTP, SESAD, CMP, consultations parents/bébés), professionnels d’IME, EMPRO, CAMSP et de toutes structures accueillant des enfants avec des troubles du développement et de la personnalité.
Intervenants
Pédopsychiatres et psychologues cliniciens et du développement, formés aux différentes approches de prise en charge des TED/TSA.
Objectifs
- Actualiser les connaissances théoriques des personnels, en tenant tout particulièrement compte de l’évolution de la recherche sur l’autisme
- Acquérir des connaissances sur les différents référentiels sur lesquels s’appuient les méthodes de traitement des TSA
- Développer des compétences en termes de prises en charge intégratives et d’outils d’accompagnements diversifiés
Méthode pédagogique
- Apports théoriques et travail d’élaboration à partir d’exemples cliniques apportés par l’intervenant et les participants.
- Ateliers pratiques de mise en situation.
- Pédagogie interactive, va et vient entre théorie et pratique.
- Supports vidéo et documentation fournis.
- Suggestion de lectures.
Outils pédagogiques : Présentation Powerpoint, supports vidéo, bibliographie
Modalités d’évaluation :
Evaluation interne après la fin de formation :
- évaluation orale « à chaud » en présence de l’intervenant et d’un responsable de la formation de l’organisme demandeur ;
- évaluation écrite sur des questionnaires d’évaluation PREAUT
Durée :
6 journées, en 3 modules de 2 journées ou en journées disjointes –
Une session par an en inter à Paris, délocalisable in intra sur demande –
Session en INTER : 12 et 13 mars 2018, 16 et 17 avril 2018, 14 et 15 mai 2018.
Prix et Bulletins d’inscription : Nous consulter.